{"id":4385,"date":"2025-03-11T10:02:46","date_gmt":"2025-03-11T13:02:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/?page_id=4385"},"modified":"2026-07-07T14:17:13","modified_gmt":"2026-07-07T17:17:13","slug":"professoras-lancam-livro-sobre-as-diferentes-formas-de-ensinar-e-aprender-na-enfermagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/?p=4385","title":{"rendered":"Professoras lan\u00e7am livro sobre as diferentes formas de ensinar e aprender na Enfermagem"},"content":{"rendered":"

Na manh\u00e3 desta segunda-feira, 10 de mar\u00e7o, foi realizado na Escola de Enfermagem da UFMG o lan\u00e7amento do livro \u201cUm olhar sobre diferentes formas de ensinar e aprender na enfermagem na perspectiva das metodologias ativas\u201d<\/a>, de autoria das professoras Eunice Francisca Martins, Fab\u00edola Carvalho de Almeida Lima Baroni, M\u00e1rcia dos Santos Pereira, B\u00e1rbara Sgarbi Morgan Fernandes e Aldenora La\u00edsa Paiva de Carvalho Cordeiro. A atividade foi realizada durante a XXV Oficina de Planejamento Integrado de Ensino do curso de gradua\u00e7\u00e3o em Enfermagem.<\/p>\n

\"\"Professoras B\u00e1rbara\u00a0Sgarbi, M\u00e1rcia Pereira, Eunice Martins e Aldenora Cordeiro<\/em><\/p>\n

Segundo elas, o objetivo do livro \u00e9 ampliar o debate e provocar reflex\u00f5es sobre o processo de forma\u00e7\u00e3o de enfermeiros na EEUFMG, com destaque para as diferentes formas de ensinar e aprender na enfermagem, na perspectiva das metodologias ativas, oferecendo aos estudantes e docentes de nossa Universidade, subs\u00eddios para enfrentar os desafios do ensino na enfermagem, diante das exig\u00eancias do mundo contempor\u00e2neo.\u00a0As professoras, que representam os tr\u00eas departamentos do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o em Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG): Departamento de Enfermagem Aplicada (ENA), Departamento de Enfermagem B\u00e1sica (ENB) e Departamento Materno Infantil e de Sa\u00fade P\u00fablica (EMI), destacaram que o interesse em refletir sobre a tem\u00e1tica das tecnologias educacionais utilizadas na forma\u00e7\u00e3o de enfermeiros na EEUFMG se iniciou em agosto de 2020, quando a Pr\u00f3 Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o (Prograd) da UFMG publicou a Chamada Interna para selecionar projetos para o Programa de Desenvolvimento de Ensino de Gradua\u00e7\u00e3o (PDEG). Naquele contexto, as coordenadoras do Colegiado de Gradua\u00e7\u00e3o (Colgrad) e membros do N\u00facleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Enfermagem, elaboraram uma proposta para atender \u00e0s condi\u00e7\u00f5es exigidas pela Chamada e desde ent\u00e3o, o PDEG tem sido cont\u00ednuo no curso.\u00a0<\/p>\n

A obra \u00e9 composta por tr\u00eas cap\u00edtulos. No primeiro, de car\u00e1ter te\u00f3rico, intitulado \u201cApontamentos sobre as metodologias ativas no ensino da Enfermagem\u201d, s\u00e3o apresentadas reflex\u00f5es conceituais sobre as metodologias ativas no ensino de enfermeiros, apresentando estudos que mostram a import\u00e2ncia deste tema como objeto de estudo, principalmente quando se pretende avan\u00e7ar na compreens\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es entre a utiliza\u00e7\u00e3o de diferentes tecnologias de ensino com uma forma\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia na enfermagem.<\/p>\n

O segundo cap\u00edtulo \u201cPossibilidades e desafios da utiliza\u00e7\u00e3o de diferentes tecnologias educacionais na Enfermagem\u201d busca-se conhecer sobre o Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Enfermagem da UFMG e refletir sobre as metodologias de ensino utilizadas na forma\u00e7\u00e3o dos enfermeiros na UFMG\u201d, com dados coletados dos programas de ensino das disciplinas obrigat\u00f3rias e optativas, ministradas no curso de enfermagem da UFMG, no ano de 2023.
Quanto ao cap\u00edtulo 3, privilegiou-se temas que dizem respeito \u00e0s diferentes tecnologias educacionais que poder\u00e3o ser utilizadas pelos docentes da EEUFMG em diversos momentos da forma\u00e7\u00e3o, sendo inclu\u00eddos neste cap\u00edtulo, entre outras, reflex\u00f5es sobre a sala de aula invertida, objetos de aprendizagem, simula\u00e7\u00e3o cl\u00ednica, intelig\u00eancia artificial, realidade aumentada e virtual, metaverso, Serious Games e Escape Room combinados com simula\u00e7\u00e3o cl\u00ednica.<\/p>\n

As professoras destacaram a import\u00e2ncia da continuidade com a produ\u00e7\u00e3o de novos cap\u00edtulos a partir da viv\u00eancia da doc\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o em Enfermagem. \u201cCientes do qu\u00e3o \u00e9 complexo abordar sobre formas de ensinar e aprender na enfermagem, na perspectiva das metodologias ativas, sem a pretens\u00e3o de esgotar o assunto, mas impulsionar novos debates sobre o tema; espera-se que as reflex\u00f5es deste livro, possam contribuir para o aprimoramento do ensino na Enfermagem e estimular outras produ\u00e7\u00f5es sobre o processo de ensino e aprendizagem na forma\u00e7\u00e3o de enfermeiros\u201d. Elas agradeceram a Prograd por fomentar a qualidade e a inova\u00e7\u00e3o do processo de ensino-aprendizagem-avalia\u00e7\u00e3o nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o por meio do Programa para o Desenvolvimento do Ensino e Gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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