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A quarta edi\u00e7\u00e3o da Escola de Ver\u00e3o \u2013 Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos foi aberta em cerim\u00f4nia na manh\u00e3 desta segunda-feira (5), no Centro de Atividades Did\u00e1ticas 2.<\/p>\nA quarta edi\u00e7\u00e3o da Escola de Ver\u00e3o \u2013 Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos foi aberta em cerim\u00f4nia na manh\u00e3 desta segunda-feira (5), no Centro de Atividades Did\u00e1ticas 2.<\/p>\n
At\u00e9 o fim da semana, a programa\u00e7\u00e3o<\/a> incluir\u00e1 aulas ministradas por docentes das universidades p\u00fablicas vinculadas \u00e0 C\u00e1tedra Aberta de Direitos Humanos da Associa\u00e7\u00e3o de Universidades do Grupo de Montevid\u00e9u (AUGM), institui\u00e7\u00e3o parceira da UFMG na organiza\u00e7\u00e3o do curso.<\/p>\n A pr\u00f3-reitora de Extens\u00e3o da UFMG, Cl\u00e1udia Mayorga, discorreu sobre os principais objetivos da Escola de Ver\u00e3o, que, segundo ela, s\u00e3o promover a forma\u00e7\u00e3o em direitos humanos (DH) com enfoque multidimensional \u2013 envolvendo aspectos hist\u00f3ricos, pol\u00edticos, sociais, educacionais e jur\u00eddicos \u2013, estabelecer um espa\u00e7o de reflex\u00e3o e an\u00e1lise dos valores e direitos que caracterizam a dignidade humana, a democracia e uma sociedade livre e solid\u00e1ria e estimular pr\u00e1ticas sociais, educacionais e profissionais.<\/p>\n \u201cAl\u00e9m de discutir teorias, conceitos e perspectivas, \u00e9 importante pensar tamb\u00e9m em pr\u00e1ticas. Voc\u00eas, aqui, j\u00e1 se sentem convocados e mobilizados pelos direitos humanos. Mas \u00e9 importante frisar que DH n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 uma opini\u00e3o, n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 uma boa vontade. Para atuar nesse campo, a gente precisa se instrumentalizar, aprofundar os estudos, conhecer as ferramentas\u201d, completou.<\/p>\n O vice-reitor Alessandro Moreira enfatizou a rela\u00e7\u00e3o existente entre direitos humanos e pol\u00edticas de sa\u00fade mental, j\u00e1 que as viola\u00e7\u00f5es dos direitos acarretam danos psicol\u00f3gicos. \u201cAcredito que quatro movimentos s\u00e3o fundamentais para manter o car\u00e1ter acolhedor da Universidade. O primeiro deles \u00e9 aproximar-se \u2013 das pessoas em vulnerabilidade. O segundo \u00e9 estar aberto \u2013 para ouvir e entender as fragilidades. O terceiro \u00e9 comunicar \u2013 transmitir palavras de carinho. Por fim, cuidar \u2013 combater os preconceitos\u201d, enumerou o dirigente.<\/p>\n A diretora da Universidade dos Direitos Humanos (UDH), inst\u00e2ncia vinculada \u00e0 Proex, Maria Guiomar Frota, manifestou sua satisfa\u00e7\u00e3o ao constatar que, entre os participantes da Escola de Ver\u00e3o, h\u00e1 aqueles que ainda nem ingressaram na Universidade, outros da gradua\u00e7\u00e3o, da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, professores da UFMG e de outras institui\u00e7\u00f5es. \u201cIsso \u00e9 fundamental, e \u00e9 um desafio falar sobre direitos humanos para uma plateia t\u00e3o diversa\u201d, declarou.<\/p>\n A diretora-adjunta de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais da UFMG, B\u00e1rbara Orfan\u00f2, destacou que a educa\u00e7\u00e3o em DH \u00e9 um tema caro \u00e0 UFMG e atravessa todas as a\u00e7\u00f5es da Universidade. “A UFMG n\u00e3o se furta ao debate e traz \u00e0 tona os temas da sa\u00fade mental, corrup\u00e7\u00e3o, viol\u00eancia institucional e direitos sexuais e reprodutivos. Essas discuss\u00f5es proporcionam uma compreens\u00e3o mais profunda dos princ\u00edpios que regem as rela\u00e7\u00f5es sociais e pol\u00edticas, promovendo respeito \u00e0 diversidade, igualdade de oportunidades e exerc\u00edcio pleno da cidadania”, disse.<\/p>\n Direitos Humanos para quem?<\/strong> Como explicou a docente, o final do s\u00e9culo 20 foi marcado por movimentos contr\u00e1rios e cr\u00edticos \u00e0 perspectiva universalista dos direitos humanos. \u201cNo Brasil, o desenvolvimento hist\u00f3rico dos direitos de cidadania suscita diferentes interpreta\u00e7\u00f5es, que t\u00eam um ponto em comum: a ideia de que, paralelamente \u00e0 afirma\u00e7\u00e3o dos direitos civis, pol\u00edticos e sociais, foram sendo estabelecidos crit\u00e9rios de exclus\u00e3o e inclus\u00e3o de indiv\u00edduos como cidad\u00e3os, em termos de titularidade e usufrutos de direitos\u201d, provocou.<\/p>\n A AUGM re\u00fane 41 universidades do Brasil, da Argentina, do Uruguai, do Paraguai, da Bol\u00edvia e do Chile. A Escola de Ver\u00e3o est\u00e1 as iniciativas da entidade destinadas a fortalecer a pauta dos direitos humanos no continente e incrementar a integra\u00e7\u00e3o e a coopera\u00e7\u00e3o entre os pa\u00edses da regi\u00e3o.<\/p>\n Programa\u00e7\u00e3o<\/strong> As aulas seguem at\u00e9 sexta, per\u00edodo ao longo do qual ser\u00e3o discutidos temas como sa\u00fade mental, corrup\u00e7\u00e3o, situa\u00e7\u00e3o das pessoas trans e travestis, viol\u00eancia institucional, comunica\u00e7\u00e3o e outros.<\/p>\n \u201cTemos vivido um conjunto significativo de viola\u00e7\u00f5es e de viol\u00eancias aos direitos humanos. Portanto, dialogar sobre direitos humanos num espa\u00e7o educativo formal, tamb\u00e9m com pessoas que comp\u00f5em a comunidade universit\u00e1ria e a comunidade externa, \u00e9 tarefa urgente\u201d, destaca o professor da Furg Renato Duro Dias, que, na ter\u00e7a, vai ministrar a aula Direitos humanos e sexuais e as a\u00e7\u00f5es afirmativas para pessoas trans e travestis.<\/p>\n A Escola de Ver\u00e3o \u2013 Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos \u00e9 totalmente presencial. Ser\u00e3o emitidos certificados aos cursistas que participarem de ao menos 75% das atividades. Outras informa\u00e7\u00f5es podem ser obtidas pelo e-mail udh@proex.ufmg.br<\/a>, no perfil da Proex no Instagram<\/a> ou pelo telefone (31) 3409-4065<\/p>\n (Com Centro de Comunica\u00e7\u00e3o da UFMG)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A quarta edi\u00e7\u00e3o da Escola de Ver\u00e3o \u2013 Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos foi aberta em cerim\u00f4nia na manh\u00e3 desta segunda-feira (5), no Centro de Atividades Did\u00e1ticas 2. 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Maria Guiomar Frota ministrou a aula inaugural, que tratou dos 75 anos da Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos, documento que passou a servir de refer\u00eancia para a Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas em 1948.<\/p>\n![\"escola](\"images\/escola_de_ver\u00e3o_eeufmg.png\")
As professoras da Escola de Enfermagem da UFMG Elen Gandra e Rafaela Schreck, que est\u00e3o participando desta edi\u00e7\u00e3o, destacam o protagonismo da enfermagem neste campo. Segundo elas, o curso da Escola de Ver\u00e3o \u2013 Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos \u00e9 uma oportunidade de aprimorar sobre teorias, pr\u00e1ticas, lutas e desafios que caracterizam os direitos humanos. “Com uma abordagem multidimensional, no primeiro dia do curso j\u00e1 ficou claro que atuar na defesa dos direitos humanos n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 um chamado, \u00e9 preciso capacitar e compreender as diferentes a aspectos para a sua atua\u00e7\u00e3o. E sempre precisamos questionar como a enfermagem pode atuar na defesa dos direitos humanos”. Salientam, ainda, que neste contexto, a enfermagem assume um protagonismo, pois na sua pr\u00e1tica sempre se depara com diferentes situa\u00e7\u00f5es de vulnerabilidade social e tem o dever de promover uma assist\u00eancia em conson\u00e2ncia com as pautas dos direitos humanos, como por exemplo, na defesa e garantia dos direitos sexuais e reprodutivos, preven\u00e7\u00e3o ao assedio moral e sexual, a\u00e7\u00f5es afirmativas para pessoas trans e travestis, pessoas privadas de liberdade, idosos, defesa dos estatuto da crian\u00e7a e do adolescente, entre muitas outras pautas do escopo de atua\u00e7\u00e3o ampliado da enfermagem.<\/p>\n
Ainda na tarde desta segunda-feira, a professora Luana Renostro Heinen, da UFSC, vai ministrar a aula Direitos Humanos e G\u00eanero: neoconservadorismo, direitos sexuais e reprodutivos, preven\u00e7\u00e3o ao ass\u00e9dio moral e sexual.<\/p>\n