{"id":11283,"date":"2026-08-20T18:10:02","date_gmt":"2026-08-20T21:10:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/?p=11283"},"modified":"2026-08-22T18:03:34","modified_gmt":"2026-08-22T21:03:34","slug":"aula-inaugural-do-programa-de-pos-graduacao-em-enfermagem-aborda-processo-de-ensino-em-tempos-de-inteligencia-artificial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/?p=11283","title":{"rendered":"Aula inaugural do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Enfermagem aborda processo de ensino em tempos de Intelig\u00eancia Artificial"},"content":{"rendered":"\n

Nesta quarta-feira (19), a aula inaugural do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Enfermagem (PPG-Enf) da Escola de Enfermagem da UFMG reuniu docentes, estudantes e pesquisadores para debater as implica\u00e7\u00f5es do uso de Intelig\u00eancia Artificial (IA) na forma\u00e7\u00e3o, doc\u00eancia e pesquisa em enfermagem. A convidada do evento, professora Ivone Cabral, da Universidade Estadual do Rio de Janeiro e da Escola de Enfermagem Anna Nery\/Universidade Federal do Rio de Janeiro, abordou os impactos do uso, regulamenta\u00e7\u00f5es na pesquisa e t\u00e9cnicas seguras para que as novas tecnologias generativas se tornem auxiliadoras da aprendizagem de maneira \u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n

Durante a mesa de abertura, a diretora da Escola de Enfermagem da UFMG, professora S\u00f4nia Maria Soares, deu as boas-vindas aos novos estudantes do PPG-Enf e celebrou a oportunidade de discutir o tema em uma perspectiva acad\u00eamica. \u201cTenho certeza que voc\u00eas est\u00e3o nesse movimento de constru\u00e7\u00e3o de projetos ousados, que v\u00e3o contribuir muito com a nossa sociedade, com o que esperamos da nossa universidade: que caminha rumo ao conhecimento, para a sua responsabilidade social e, acima de tudo, para trazer os resultados com ci\u00eancia e devolver isso \u00e0 nossa sociedade.\u201d<\/p>\n\n\n\n

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A diretora S\u00f4nia Soares e a professora Mariana Felisbino durante a abertura do evento<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A sub-coordenadora do PPG-Enf, professora Mariana Santos Felisbino Mendes, destacou sobre o Guia de Intelig\u00eancia Artificial, lan\u00e7ado pela UFMG no dia 13 deste m\u00eas. \u201cO tema desse evento \u00e9 muito importante para n\u00f3s, que j\u00e1 estamos discutindo o uso da IA nas nossas pesquisas e aulas ao longo do tempo. A Universidade lan\u00e7ou um guia com orienta\u00e7\u00f5es e recomenda\u00e7\u00f5es para o uso da Intelig\u00eancia Artificial nas atividades acad\u00eamicas e t\u00e9cnicas. E essas recomenda\u00e7\u00f5es envolvem todos os estudantes, professores, pesquisadores e tamb\u00e9m os t\u00e9cnicos administrativos. \u00c9 muito importante que todos visitem esse documento para entender quais s\u00e3o as nossas boas pr\u00e1ticas e tamb\u00e9m para minimizar os riscos que as m\u00e1s pr\u00e1ticas com essas ferramentas podem trazer para o nosso dia a dia.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Implica\u00e7\u00f5es para o uso cr\u00edtico de IA<\/strong>
Ao iniciar a sua palestra, a professora Ivone Cabral afirmou que o uso de intelig\u00eancia artificial no processo de ensino e aprendizagem n\u00e3o deveria ser proibido, mas regulamentado e monitorado pelas institui\u00e7\u00f5es. Para ela, a utiliza\u00e7\u00e3o \u00e9tica dessa tecnologia envolve fatores como transpar\u00eancia, prote\u00e7\u00e3o de dados, verifica\u00e7\u00e3o de fontes e an\u00e1lise cr\u00edtica. \u201cA IA n\u00e3o \u00e9 um atalho cognitivo e n\u00e3o deve ser usada para burlar avalia\u00e7\u00f5es ou para formular trabalhos inteiros. A quest\u00e3o \u00e9 que ela j\u00e1 permeia os ambientes acad\u00eamicos e cient\u00edficos \u2014 n\u00e3o se trata mais de permitir ou proibir, mas de compreender como aplic\u00e1-la com responsabilidade profissional e integridade cient\u00edfica. Mais do que acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, as institui\u00e7\u00f5es devem exigir julgamento e seguran\u00e7a para que o uso da IA se torne uma oportunidade formativa.\u201d<\/p>\n\n\n\n

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Professora Ivone Cabral <\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A professora tamb\u00e9m apresentou os marcos regulat\u00f3rios globais e nacionais dessas tecnologias e deu dicas de uso respons\u00e1vel e seguro tanto para estudantes quanto professores. \u201cQuando uma IA \u00e9 usada para auxiliar a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, o estudo deve conter uma declara\u00e7\u00e3o de uso que apresente a ferramenta utilizada, a finalidade do uso e a responsabiliza\u00e7\u00e3o legal pelo conte\u00fado produzido. \u00c9 importante tamb\u00e9m n\u00e3o inserir dados sens\u00edveis, confidenciais ou identific\u00e1veis de pacientes em plataformas de IA para preserva\u00e7\u00e3o da privacidade.\u201d Segundo ela, o texto gerado em IA n\u00e3o deve ser transcrito na \u00edntegra, mas editado pelo pr\u00f3prio pesquisador com criticidade e uso de refer\u00eancias. \u201cEm se tratando de pesquisa cient\u00edfica, \u00e9 importante tamb\u00e9m n\u00e3o confiar nas refer\u00eancias trazidas pela ferramenta, porque muitas vezes podem estar incorretas\u201d, completou.<\/p>\n\n\n\n

Para os docentes e orientadores de pesquisas, a professora Ivone recomendou que as IAs sejam aliadas do planejamento de aulas, organiza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados, cria\u00e7\u00e3o de estudos de caso, elabora\u00e7\u00e3o de perguntas e revis\u00e3o lingu\u00edstica, sem transferir \u00e0 ferramenta a responsabilidade pela avalia\u00e7\u00e3o dos estudantes. \u201cAs IAs n\u00e3o s\u00e3o capazes de interpretar textos ou seguir m\u00e9todos cient\u00edficos, elas apenas reproduzem palavras que est\u00e3o presentes em seu algoritmo, muitas vezes vazias de significado no mundo real. Por isso, \u00e9 importante que os professores n\u00e3o as usem para corrigir avalia\u00e7\u00f5es, pois a falta de supervis\u00e3o humana pode gerar erros conceituais e injusti\u00e7as.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Em conclus\u00e3o, a palestrante enfatizou que as inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas servem para auxiliar processos, mas que a autoria intelectual, o racioc\u00ednio l\u00f3gico e a interpreta\u00e7\u00e3o s\u00e3o insepar\u00e1veis do ser humano. \u201cA intelig\u00eancia artificial amplia a capacidade de organizar, processar e gerar informa\u00e7\u00f5es. No entanto, \u00e9 a intelig\u00eancia humana que mobiliza a \u00e9tica, a criatividade, o julgamento cr\u00edtico e a responsabilidade social. O rigor cient\u00edfico e a integridade acad\u00eamica n\u00e3o s\u00e3o amea\u00e7ados pela exist\u00eancia da tecnologia, mas pela terceiriza\u00e7\u00e3o do nosso esp\u00edrito cr\u00edtico. A IA constr\u00f3i pontes, mas \u00e9 o pesquisador quem escolhe para onde elas levam.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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