{"id":10565,"date":"2026-07-31T07:19:00","date_gmt":"2026-07-31T10:19:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/?p=10565"},"modified":"2026-07-31T10:03:43","modified_gmt":"2026-07-31T13:03:43","slug":"projeto-clinica-ampliada-consolida-atuacao-na-atencao-primaria-e-ganha-destaque-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/?p=10565","title":{"rendered":"Projeto Cl\u00ednica Ampliada consolida atua\u00e7\u00e3o na Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria e ganha destaque nacional"},"content":{"rendered":"\n

O Projeto Cl\u00ednica Ampliada, da Escola de Enfermagem da UFMG, alcan\u00e7ou resultados que superaram as expectativas em apenas dois anos de atua\u00e7\u00e3o. Criada em 2024 para integrar ensino, pesquisa, extens\u00e3o e assist\u00eancia na Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria \u00e0 Sa\u00fade, a iniciativa previa atender aproximadamente 100 usu\u00e1rios, mas j\u00e1 beneficiou 489 pessoas at\u00e9 junho de 2026. Nesse per\u00edodo, ampliou sua atua\u00e7\u00e3o em diferentes frentes do cuidado e conquistou reconhecimento nacional ao ser selecionado entre os 15 melhores projetos do Brasil no 18\u00ba Encontro do F\u00f3rum de Coordena\u00e7\u00e3o das Condi\u00e7\u00f5es Cr\u00f4nicas N\u00e3o Transmiss\u00edveis (F\u00f3rumCCNTs).<\/p>\n\n\n\n

Coordenado pela professora Ana Carolina Micheletti Gomide Nogueira de S\u00e1, do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Sa\u00fade P\u00fablica da EEUFMG, e desenvolvido em parceria com o Centro de Sa\u00fade Dom Cabral, o projeto consolidou, ao longo do primeiro semestre de 2026, uma estrat\u00e9gia de cuidado que aproxima universidade, servi\u00e7os de sa\u00fade e comunidade. As a\u00e7\u00f5es passaram a contemplar o acompanhamento longitudinal de pessoas com doen\u00e7as cr\u00f4nicas, popula\u00e7\u00e3o idosa, crian\u00e7as e adolescentes, al\u00e9m da qualifica\u00e7\u00e3o de profissionais da Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria, fortalecendo a integra\u00e7\u00e3o entre a Escola de Enfermagem da UFMG e o Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS).<\/p>\n\n\n\n

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Grupo de monitoramento das pessoas idosas, conduzido pela professora Ana Carolina Micheletti Gomide Nogueira de S\u00e1, abordado o tema do IVC-20 relacionado a sa\u00fade e envelhecimento, mem\u00f3ria.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Mais do que ampliar o n\u00famero de atendimentos, o Cl\u00ednica Ampliada consolidou um modelo de forma\u00e7\u00e3o que insere estudantes em cen\u00e1rios reais de pr\u00e1tica profissional. Consultas de enfermagem, grupos educativos, a\u00e7\u00f5es do Programa Sa\u00fade na Escola (PSE), mutir\u00f5es, pesquisas e atividades de educa\u00e7\u00e3o permanente passaram a integrar a rotina do projeto, permitindo que ensino, pesquisa e extens\u00e3o aconte\u00e7am de forma articulada e gerem impacto direto na assist\u00eancia prestada \u00e0 popula\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Como parte da premia\u00e7\u00e3o no F\u00f3rumCCNTs, o estudante de Enfermagem Luiz Felipe Santiago Campolina Viana representou a equipe do projeto em S\u00e3o Paulo, e apresentou os resultados da iniciativa. Para Luiz, a experi\u00eancia fortaleceu a sua forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e evidenciou a import\u00e2ncia da integra\u00e7\u00e3o entre ensino, pesquisa, extens\u00e3o e o SUS. \u201cTive trocas singulares com pesquisadores, gestores e profissionais de sa\u00fade de diferentes regi\u00f5es do pa\u00eds, ampliando minha compreens\u00e3o sobre os desafios e as estrat\u00e9gias voltadas ao cuidado das condi\u00e7\u00f5es cr\u00f4nicas\u201d, destaca.<\/p>\n\n\n\n

Projeto amplia cuidado e forma\u00e7\u00e3o na Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria<\/strong>
Um dos principais avan\u00e7os registrados em 2026 foi o fortalecimento do acompanhamento longitudinal dos usu\u00e1rios, especialmente da popula\u00e7\u00e3o idosa. Em junho, o projeto promoveu dois novos mutir\u00f5es de capta\u00e7\u00e3o em parceria com estudantes do 8\u00ba per\u00edodo do curso de Enfermagem da UFMG durante o est\u00e1gio curricular em Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria \u00e0 Sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n

Os estudantes realizaram avalia\u00e7\u00f5es cl\u00ednico-funcionais por meio do Instrumento de Vulnerabilidade Cl\u00ednico-Funcional (IVCF-20), aferi\u00e7\u00e3o de sinais vitais, avalia\u00e7\u00f5es antropom\u00e9tricas e testes r\u00e1pidos para infec\u00e7\u00f5es sexualmente transmiss\u00edveis. A estrat\u00e9gia, sob supervis\u00e3o da professora Ana Carolina Micheletti Gomide Nogueira de S\u00e1 e do enfermeiro Gabriel Soares Damaceno e com apoio da estudante J\u00falia Ferreira Costa, permitiu identificar precocemente situa\u00e7\u00f5es de vulnerabilidade e ampliar o acompanhamento dos usu\u00e1rios por meio de consultas de enfermagem, planos de cuidado individualizados e grupos educativos voltados ao envelhecimento saud\u00e1vel, autonomia, cogni\u00e7\u00e3o e funcionalidade.<\/p>\n\n\n\n

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Mutir\u00e3o de capta\u00e7\u00e3o conduzido pelas estudantes \u00c1gata Paula, Maria Vict\u00f3ria e Flora Baldi, sob coordena\u00e7\u00e3o da professora Ana Carolina<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A atua\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m proporcionou experi\u00eancias marcantes para os estudantes envolvidos. A graduanda \u00c1gata Paula Paiva destaca que a participa\u00e7\u00e3o nas atividades permitiu compreender, na pr\u00e1tica, a import\u00e2ncia da longitudinalidade do cuidado e do fortalecimento do v\u00ednculo entre equipes de sa\u00fade e comunidade. \u201cFoi poss\u00edvel perceber como a constru\u00e7\u00e3o de rela\u00e7\u00f5es de confian\u00e7a favorece a ades\u00e3o \u00e0s orienta\u00e7\u00f5es e a corresponsabiliza\u00e7\u00e3o pelo cuidado, elementos fundamentais para a efetividade das a\u00e7\u00f5es desenvolvidas na Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria.\u201d<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 Milena Fernandes Moraes ressalta que orientar um usu\u00e1rio com pr\u00e9-diabetes mostrou como interven\u00e7\u00f5es simples, constru\u00eddas a partir da realidade de cada pessoa, podem promover autonomia e mudan\u00e7as significativas na qualidade de vida. \u201cDurante a coleta de dados de um usu\u00e1rio idoso com pr\u00e9-diabetes, percebi que ele possu\u00eda muitas d\u00favidas sobre alimenta\u00e7\u00e3o e sobre como suas escolhas di\u00e1rias poderiam influenciar sua sa\u00fade. Juntos, constru\u00edmos um plano alimentar simples e adaptado \u00e0 sua realidade, discutindo op\u00e7\u00f5es de refei\u00e7\u00f5es, frutas mais adequadas e restri\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias no seu dia a dia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

O projeto tamb\u00e9m ampliou o conceito de cuidado integral ao incorporar a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 cidadania. Em parceria com a colaboradora e ju\u00edza Ma\u00edra Helena Micheletti Gomide, foram realizados encontros sobre os direitos da pessoa idosa, e abordou temas como preven\u00e7\u00e3o de golpes financeiros, empr\u00e9stimos consignados, fraudes digitais, uso seguro do PIX e garantia de direitos. Para Ma\u00edra, a iniciativa fortaleceu a autonomia da popula\u00e7\u00e3o idosa ao aproximar a universidade da comunidade e ampliar o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o sobre direitos e cidadania. \u201cAo divulgar os direitos garantidos pelo Estatuto da Pessoa Idosa e orientar sobre educa\u00e7\u00e3o financeira, o projeto contribui para que os idosos conhe\u00e7am seus direitos, previnam fraudes e tenham mais seguran\u00e7a para administrar seus recursos. Foi uma honra participar de um projeto voltado a uma popula\u00e7\u00e3o que cresce continuamente e demanda cada vez mais aten\u00e7\u00e3o\u201d, destaca.

Para a coordenadora do projeto, professora Ana Carolina Micheletti Gomide Nogueira de S\u00e1, os resultados alcan\u00e7ados refletem uma proposta constru\u00edda desde a cria\u00e7\u00e3o da iniciativa. “Quando idealizamos o Cl\u00ednica Ampliada, quer\u00edamos construir muito mais do que um projeto de extens\u00e3o. Nosso objetivo sempre foi integrar ensino, pesquisa e extens\u00e3o para produzir conhecimento e, principalmente, melhorar a vida das pessoas. Ver estudantes se tornarem profissionais comprometidos com o SUS \u00e9 uma das maiores recompensas desse trabalho.”

A\u00e7\u00f5es fortalecem o cuidado integral e a preven\u00e7\u00e3o<\/strong>
Al\u00e9m das a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 popula\u00e7\u00e3o idosa, o Projeto Cl\u00ednica Ampliada ampliou, em 2026, sua atua\u00e7\u00e3o junto a pessoas com doen\u00e7as cr\u00f4nicas, crian\u00e7as, adolescentes e profissionais da Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria \u00e0 Sa\u00fade, refor\u00e7ando o trabalho interdisciplinar desenvolvido no Centro de Sa\u00fade Dom Cabral.<\/p>\n\n\n\n

Em parceria com a nutricionista M\u00f4nica Fontes, do e-Multi da unidade, o projeto apoiou grupos voltados ao acompanhamento de pessoas com diabetes, obesidade, sobrepeso e fatores de risco cardiovasculares. As atividades reuniram estudantes de Enfermagem da UFMG e de Nutri\u00e7\u00e3o da PUC Minas na elabora\u00e7\u00e3o de materiais educativos e no desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade, fortalecendo a integra\u00e7\u00e3o entre diferentes \u00e1reas do conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

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Segundo M\u00f4nica Fontes, a parceria aproximou universidade e servi\u00e7o de sa\u00fade, promovendo a troca de experi\u00eancias entre profissionais, estudantes e comunidade. “O comprometimento da equipe, a criatividade das a\u00e7\u00f5es e a produ\u00e7\u00e3o de materiais t\u00e9cnicos contribu\u00edram para qualificar a assist\u00eancia prestada aos usu\u00e1rios e tamb\u00e9m para a forma\u00e7\u00e3o dos futuros profissionais”, destaca.<\/p>\n\n\n\n

Outra frente que apresentou resultados expressivos foi o grupo de cessa\u00e7\u00e3o do tabagismo. Ap\u00f3s a realiza\u00e7\u00e3o de seis encontros estruturados, conduzidos pelo enfermeiro Gabriel Damasceno com apoio da estudante de doutorado da EEUFMG, Isabela Lana e a estudante J\u00falia Ferreira, o projeto implantou uma etapa permanente de acompanhamento dos participantes, com grupos mensais de manuten\u00e7\u00e3o, consultas individuais de enfermagem e planos de cuidado personalizados. O Processo de Enfermagem tamb\u00e9m passou a integrar as consultas realizadas pelo projeto, qualificando os registros assistenciais, o planejamento do cuidado e o acompanhamento longitudinal dos usu\u00e1rios. A estrat\u00e9gia, inicialmente adotada no grupo de tabagismo, foi posteriormente ampliada para o atendimento \u00e0s pessoas idosas. No enfrentamento ao tabagismo, a equipe tamb\u00e9m produziu e distribuiu materiais educativos, como cartilhas elaboradas em parceria com especialistas, como Patr\u00edcia Vieira de Luca, presidente da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Hipercolesterolemia Familiar. Para ela, a iniciativa fortalece o cuidado centrado na pessoa ao aproximar a universidade da realidade dos servi\u00e7os do SUS. \u201cEsse projeto leva a academia para a ponta do atendimento, dentro da rede de aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade do SUS\u201d, destaca.<\/p>\n\n\n\n

As a\u00e7\u00f5es de promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade tamb\u00e9m chegaram \u00e0s escolas do territ\u00f3rio por meio do Programa Sa\u00fade na Escola (PSE), desenvolvido em parceria com o Centro de Sa\u00fade Dom Cabral. Aproximadamente 100 crian\u00e7as e adolescentes participaram de atividades sobre sa\u00fade mental, cultura de paz, preven\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia, respeito \u00e0s diferen\u00e7as e desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Nas creches, as a\u00e7\u00f5es utilizaram hist\u00f3rias, brincadeiras e jogos educativos para estimular o reconhecimento das emo\u00e7\u00f5es e fortalecer v\u00ednculos desde a primeira inf\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

Para a t\u00e9cnica de sa\u00fade bucal Silvana Bernardo, respons\u00e1vel pelas atividades do PSE na unidade, a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes da UFMG foi determinante para o sucesso das a\u00e7\u00f5es. Segundo ela, a equipe se destacou pela atua\u00e7\u00e3o din\u00e2mica nas escolas, pelo envolvimento nas visitas domiciliares e pelo fortalecimento do v\u00ednculo entre os servi\u00e7os de sa\u00fade e a comunidade. \u201cO grande diferencial da atua\u00e7\u00e3o dos estudantes da UFMG foi o dinamismo nas a\u00e7\u00f5es do Programa Sa\u00fade na Escola (PSE). Eles foram pe\u00e7as-chave para o desenvolvimento das oficinas do saber nas escolas locais, ministrando palestras educativas e motivacionais diretamente para os estudantes. Eles tamb\u00e9m atuaram de forma muito participativa e humanizada nas visitas domiciliares e na facilita\u00e7\u00e3o dos grupos fortalecendo o v\u00ednculo com a comunidade e o territ\u00f3rio.\u201d<\/p>\n\n\n\n

O projeto tamb\u00e9m investiu na qualifica\u00e7\u00e3o das equipes da Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria. Atendendo a uma demanda do Centro de Sa\u00fade Dom Cabral, promoveu capacita\u00e7\u00e3o para agentes comunit\u00e1rios de sa\u00fade sobre a aplica\u00e7\u00e3o do Instrumento de Vulnerabilidade Cl\u00ednico-Funcional (IVCF-20), utilizado para identificar idosos em situa\u00e7\u00e3o de maior risco e subsidiar o planejamento do cuidado. Paralelamente, foram iniciadas reuni\u00f5es cient\u00edficas para constru\u00e7\u00e3o de indicadores capazes de monitorar a cobertura das a\u00e7\u00f5es, a ades\u00e3o dos usu\u00e1rios e os resultados alcan\u00e7ados pelo projeto.<\/p>\n\n\n\n

Extens\u00e3o transforma a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes<\/strong>
Mais do que ampliar o acesso da popula\u00e7\u00e3o aos servi\u00e7os de sa\u00fade, o Projeto Cl\u00ednica Ampliada consolidou-se como um importante espa\u00e7o de forma\u00e7\u00e3o profissional. Ao atuar em cen\u00e1rios reais da Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria, estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o vivenciam consultas de enfermagem, grupos educativos, visitas domiciliares, a\u00e7\u00f5es do Programa Sa\u00fade na Escola, atividades cient\u00edficas e iniciativas de educa\u00e7\u00e3o permanente, desenvolvendo compet\u00eancias t\u00e9cnicas, \u00e9ticas e humanas essenciais para a atua\u00e7\u00e3o no SUS.<\/p>\n\n\n\n

A trajet\u00f3ria do enfermeiro Gabriel Soares Damaceno representa esse processo de forma\u00e7\u00e3o. Integrante do projeto desde a gradua\u00e7\u00e3o, ele permaneceu na equipe ap\u00f3s concluir o curso e hoje atua como subcoordenador, supervisionando estudantes, organizando o acompanhamento longitudinal dos usu\u00e1rios e colaborando na implanta\u00e7\u00e3o do Processo de Enfermagem.<\/p>\n\n\n\n

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J\u00falia Ferreira e Gabriel Damaceno durante a a\u00e7\u00e3o do Programa Sa\u00fade Escola sobre sobre sa\u00fade mental para adolescentes escolares<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Segundo Gabriel, assumir a nova fun\u00e7\u00e3o significou ampliar responsabilidades e enxergar o projeto sob uma perspectiva diferente. “Enquanto estudante aprendi a import\u00e2ncia da Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria no acompanhamento cont\u00ednuo dos usu\u00e1rios. Como profissional, passei a orientar novos alunos e desenvolver habilidades como lideran\u00e7a, trabalho em equipe e escuta qualificada, que considero fundamentais para a atua\u00e7\u00e3o do enfermeiro.”<\/p>\n\n\n\n

Em 2026, o projeto tamb\u00e9m passou a contar com sua primeira bolsa de extens\u00e3o. A estudante J\u00falia Ferreira Costa participou de praticamente todas as frentes de atua\u00e7\u00e3o da iniciativa, incluindo os grupos de tabagismo, nutri\u00e7\u00e3o, sa\u00fade da pessoa idosa, consultas de enfermagem, a\u00e7\u00f5es do Programa Sa\u00fade na Escola e elabora\u00e7\u00e3o de materiais educativos. Para ela, a experi\u00eancia ampliou a compreens\u00e3o sobre o cuidado integral e mostrou como fatores sociais, familiares e emocionais influenciam diretamente a sa\u00fade das pessoas. “Receber a primeira bolsa de extens\u00e3o representou reconhecimento. O primeiro semestre de 2026 foi um per\u00edodo extremamente enriquecedor, no qual pude acompanhar consultas, participar de grupos e desenvolver habilidades que v\u00e3o muito al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica.\u201d<\/p>\n\n\n\n

As atividades e novidades do Projeto Cl\u00ednica Ampliada s\u00e3o divulgadas no Instagram @monitoranemia.ufmg, onde tamb\u00e9m est\u00e3o dispon\u00edveis materiais educativos e informa\u00e7\u00f5es sobre as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas pela equipe. Participaram dessas a\u00e7\u00f5es a coordenadora do projeto, professora Ana Carolina Micheletti Gomide Nogueira de S\u00e1, e os subcoordenadores T\u00e9rcia Moreira Ribeiro da Silva e Gabriel Soares Damaceno (EEUFMG), al\u00e9m dos docentes e pesquisadores da UFMG, Deborah Carvalho Malta, Maria Odete Pereira, Antonio Tolentino Nogueira S\u00e1, B\u00e1rbara Carrato, Fabiana Dias e Isabela Lana. A equipe contou com os estudantes J\u00falia Ferreira Costa, Luiz Felipe Santiago Campolina Viana, Filippe Lima Cavalcante, Mariana Pimenta Melo Souza Satiro, Ludmila Costa, Thiago Henrique Botelho de Freitas, Luana Delfino, Eduarda Costa, Maria Vit\u00f3ria Luiz, Bernardo Bendia, \u00c1gata Paula, Maria Vict\u00f3ria Batista Costa, Sinara Ruany, Flora Vit\u00f3ria Serena Olivera Baldi, Camila Almeida Alexandrino, Milena Fernandes Moraes, Sabrina Berger da Silva, B\u00e1rbara Mesquita, Poliana Grazielle Quaresma Oliveira, Tatiele Moreira Paula, Melissa Godinho de Andrade e Alexia Cavalcante Correa Dornas. O projeto tamb\u00e9m reuniu parceiros como: Ma\u00edra Helena Micheletti Gomide (F\u00f3rumCCNTs\/JEC Ponta Grossa), Elton Junio Sady Prates (Secretaria de Estado de Sa\u00fade de Minas Gerais), Patr\u00edcia Vieira de Luca (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Hipercolesterolemia Familiar \u2013 AHF\/F\u00f3rumCCNTs), Edmar Geraldo Ribeiro (FASEH) e a equipe do Centro de Sa\u00fade Dom Cabral, representada pela gerente Heleodora Lamounier Miranda e pelas profissionais Amanda Ara\u00fajo, Neuza Oliveira, Gla\u00facia Galizzi, M\u00f4nica Fontes e Silvana Bernardo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Projeto Cl\u00ednica Ampliada, da Escola de Enfermagem da UFMG, alcan\u00e7ou resultados que superaram as expectativas em apenas dois anos de atua\u00e7\u00e3o. Criada em 2024 para integrar ensino, pesquisa, extens\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-10565","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10565","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10565"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10565\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10698,"href":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10565\/revisions\/10698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10565"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=10565"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enf.ufmg.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=10565"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}