Na tarde da última sexta-feira, 29 de novembro, a comunidade acadêmica da Escola de Enfermagem da UFMG participou do 1º Encontro do Centro de Extensão da Unidade, promovido pelo Cenex, com o objetivo de fortalecer as atividades de extensão.
Durante a abertura, a vice-diretora da EEUFMG, professora Simone Cardoso Lisboa Pereira, deu as boas-vindas e destacou a importância do evento. “É uma oportunidade de discutir sobre o Sistema de Informações da Extensão (Siex), a extensão aqui na Escola, os novos fluxos e a renovação das atividades. É importante lembrar que a extensão é um pilar essencial para a Universidade em exercer a responsabilidade social”.
O coordenador da Coordenadoria de Informações da Pró-Reitoria de Extensão da UFMG, Douglas Naves Coelho, abordou sobre o uso e as estruturas do Siex. “É importante indicar também qual a importância dessa plataforma tanto para a universidade conhecer a si própria e a extensão que ela desenvolve, como também para mostrar ao público externo o que o UFMG desenvolve em extensão universitária”.
Palestra com Douglas Coelho sobre “Sistema de Informações da Extensão (Siex)”
Ele destacou, ainda, que o Siex tem relevância para a Universidade de forma a trabalhar a avaliação institucional da extensão, subsidiar o julgamento dos editais institucionais de fomento, construir indicadores, ser um espaço de consulta pública e preservar a memória da extensão da UFMG. Após sua palestra, foi aberto um espaço para debate junto à comunidade acadêmica, com esclarecimento de dúvidas e sugestões.
A coordenadora do Cenex/EEUFMG, professora Marlene Azevedo Magalhães Monteiro, apresentou a extensão na Escola de Enfermagem e os novos fluxos de submissão e renovação das atividades de extensão. Ela comentou a importância da extensão tanto para o aluno como sendo instrumento crucial de inserção, capacitação e atuação benéfica em prol da sociedade bem como para a Escola de Enfermagem e a UFMG. “A extensão é fundamental para levarmos contribuições para a sociedade, mas também compreender as suas demandas, em uma interação dialógica. Dessa forma, temos a oportunidade de melhor conhecer a população com as suas necessidades e prioridades além de oportunizar o seu acesso a um conhecimento diversificado e prático. Ademais, possibilita aos nossos alunos a aplicarem os conhecimentos adquiridos a partir do uso de metodologias ativas”, ressaltou.